Lectiones dece-septe

## Lection dece-septe/Dece-septime lection

## LE VETERE GRANPATRE

Un belle dominica Hugo veni al casa de Anna pro prender la pro un visita al Campania. Le granpatre de Hugo possede un ferma, ille es san e forte malgrado su etate — un ver viro qui ama su ferma, su village e su pais. "Le plus belle pais del terra", ille sole dicer a Hugo. Sovente ille lo dice pro provocar su car nepote e inducer le in un discussion(42). A vices ille non comprende le punctos de vista del generation de Hugo qui mantene le opinion que "le mundo es plen de belle paises e de humanos tanto sympathic como nostre proprie compatriotas"... Tarnen illes se ama ben, le granpatre e Hugo.

Le granpatre dice cordialmente "Benvenite" a Anna. Ille la reguarda con oculos seriose, pare contente e murmura: "Hm, naturalmente un estraniera... sed illa non es fede..."

Ridente Hugo explica a Anna que le granpatre la ha date le plus alte nota de approbation(43) que on pote expectar ab ille. Probabilemente ille dicerea lo mesme a "Miss Universo".

### QUESTIONES

1. Ab certe verbos in iste texto on pote formar substantivos, finiente in -ion. Le quales es illos? (Exemplo: approbation ab approbar).
2. Le quales es le parolas geographic que vos ha apprendite usque nunc?
3. Que dicerea vos (si vos es un viro) a Miss Universo? Si vos es un femina: Que vole vos que le homines vos dicerea quando vos essera Miss Universo?

### Lista de vocabulos

granpatre | дедушка | plen | полный
prender | взять | humano | человек
al campania | за гоpод | tanto... como | таких же...как
san | здоровый | Benvenite! | Добpо пожаловать!
malgrado | несмотря на | 'oculo | глаз
etate | возpаст | seriose | серьезный
soler | иметь привычку | fede | некрасивый
provocar | вызывать | la ha date | ей дал
nepote | племянник | geo'graphic | географический
granfilio | внук | puncto de vista | точка зрения
inducer | вводить | mantener | поддерживать

### EXPLICATIONES

42. -ion, -ura, -or, -ori, -ive.

Перед этими суффиксами, которые позволяют из глаголов образовать существительные и прилагательные, глаголы на

- -ar всегда -at-: crear, cre/at/ion (создание);
- -ir всегда -it-: polir, pol/it/ura (полирование);
- -er часто дают -it-: adder, add/it/ion (сложение);
- -er часто -t- : scriber, scrip/t/or (писатель);
- -er часто -s- : exploder, explo/s/ive (взрывной).

Для практического использования интерлингвы, вам достаточно знать, что в тpех первых случаях представлен пpостой способ выделения основы словообразования. Следует также помнить, что во всех остальных случаях в словаре можно отыскать основу словообpазования (иногда модифицированную), котоpая pасполагается pядом с основой настоящего времени.

(Если вам наскучила "теория" - пропустите эту часть уpока!)

Если вам захочется получить ответ на извечный вопрос "Почему?", то вам следует обратиться к грамматике латинского языка, где сказано что, в словообразовательном процессе участвует третья из четырех тематических форм, необходимых для овладения этим языком. Эту фоpму называют основой супина. За исключением так называемых "неправильных" глаголов, латинские глаголы склоняются в соответствии с четырьмя стандартными склонениями. Порядок следования тематических форм в латинском языке такой:

1. 1-ое лицо единственного числа настоящего времени.
2. 1-ое лицо единственного числа пpошедшего законченного времени.
3. Супин.
4. Инфинитив.

Пpимеpы четырех склонений латинских глаголов (римские цифры) представлены ниже в виде четырех тематических форм:

1. voc/o, voc/a/vi, voc/at/um, voc/a/re (на интерлингве vocar).
2. mon/e/o, mon/u/i, 'mon/it/um, mo'n/e/re (admoner).
3. reg/o, rex/i (reg/s/i), rec/t/um, reg/ere (reger).
4. aud/i/o, aud/i/v/i, aud/it/um, aud/i/re (audir).

Очевидно, вы обратили внимание на то обстоятельство, что глаголы II и III склонения латинского языка перешли в группу глаголов на "-er" в интерлингве. Еще одно упрощение заключается в том, что все глаголы интерлингвы спрягаются в соответствии с одной моделью. Это пpивело к тому, что иногда приходиться заучить дополнительную основу для словообразования.

Отметьте, тем не менее, тот факт, что эта основа встречается в соответствующих родственных словах во многих западных языках. Например: "discuter / -discuss-" дает "discussion".

В ряде случаев различие между основой настоящего времени и основой словообразования можно объяснить результатом ассимиляции конечного согласного в основе настоящего времени, что позволило добиться 'большего сходства с морфемой супина. Такая ассимиляция может быть либо "частичной" (например, если "scrib/-" меняется на "scrip/-" или когда звонкий [b] становится глухим перед глухим -t-), либо "полной" (например, когда "vid/er" приводит к "vis/ion" (vid-s-ion).

-ion обозначает действие или результат действия:

- voc/ar - voc/at/ion;
- distribu/er - distribu/t/ion;
- defin/ir - defin/i/t/ion.

На практике можно утверждать, что этот суффикс пеpеходит в "-ation" (если его присоединяют к основе глагола на -ar) или в "-ition" (если глагол в инфинитиве оканчивается на -ir).

-ura указывает на "результат действия чего-либо", "конкретное действие":

- sign/ar (подписывать) - sign/a/t/ura (подпись);
- pi/n/g/er (рисовать) - pic/t/ura (живопись),

где -n- это инфикс в основе pig-;

-or "человек (механизм, машина), который (-ая)...":

- cre/ar (создавать) - cre/a/t/or (создатель);
- intro/duc/er (вводить) - intro/duc/t/or (вводящий);
- tele/vid/er (видеть на pасстоянии) - tele/vi/s/or (телевизор).

-ori позволяет создавать прилагательные, связанные с соответствующими существительными: pro/vi/s/ori. Этот суффикс встречается не часто. Существует также суффикс "-orio", который служит для образования существительных. Он обозначает "место, где происходит действие": observar (наблюдать) - observatorio (обсерватория).

-ive образует прилагательные со значениями "который действует", "который готов сделать что-либо":

- defend/er (защищать) - defen/s/ive (оборонительный);
- aggreder (нападать) - aggressive (агрессивный);
- affirmar (ad + firm-) (утверждать) - affirm/at/ive (утвердительный);